I denna kurs görs en särskild betoning på hur kognitiv beteendeterapi, KBT, kan användas i gruppbaserade behandlings- och stödinsatser. Kursen behandlar hur gruppen kan fungera som en resurs för lärande, färdighetsträning, reflektion, socialt stöd och beteendeförändring. Kursen tar upp centrala KBT-begrepp såsom beteendeanalys, psykoedukation, exponering, färdighetsträning, hemuppgifter, förstärkning och återkoppling. Särskild vikt läggs vid hur grupprocesser, trygghet, struktur, delaktighet och tydliga ramar påverkar deltagarnas möjlighet att ta till sig innehållet och pröva nya strategier. Kursen innefattar även hur KBT-informerad gruppverksamhet kan planeras, genomföras och följas upp i socialpedagogiska, pedagogiska och behandlande sammanhang. Den studerande får utveckla förståelse för hur grupper kan användas i arbete med exempelvis ångest, stress, beroendeproblematik, social färdighetsträning, känsloreglering, återfallsprevention och vardagsstruktur.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om gruppterapi och gruppbaserade insatser utifrån ett KBT-informerat perspektiv.
2. Kunskaper om hur KBT-principer kan användas i grupp, exempelvis psykoedukation, färdighetsträning, exponering, hemuppgifter och återkoppling.
3. Kunskaper om hur grupprocesser, trygghet, struktur och delaktighet påverkar lärande och förändringsarbete.
4. Kunskaper om hur KBT-informerade grupper kan användas för olika målgrupper och problemområden inom socialt, pedagogiskt och behandlande arbete.

Färdigheter

5. Färdigheter i att medverka till planering, genomförande och uppföljning av KBT-informerade gruppinsatser.
6. Färdigheter i att skapa tydliga ramar, trygghet och delaktighet i gruppbaserat förändringsarbete.
7. Färdigheter i att använda grundläggande KBT-strategier i grupp, såsom övningar, reflektion, färdighetsträning och hemuppgifter.
8. Färdigheter i att uppmärksamma grupprocesser, motstånd, konflikter och olika deltagares behov i gruppsammanhang.

Kompetenser

9. Kompetens att använda KBT-informerade arbetssätt som stöd i gruppbaserade behandlings- och stödinsatser.
10. Kompetens att bidra till gruppverksamhet som stärker deltagarnas delaktighet, lärande, sociala stöd och förändringsmöjligheter.
11. Kompetens att reflektera över det egna professionella förhållningssättet i rollen som gruppledare eller medledare i KBT-informerade grupper.