I denna kurs görs en särskild betoning på socialpedagogens yrkesroll och professionella utveckling. Kursen behandlar hur socialpedagogen utvecklar en medveten yrkesidentitet i mötet med individer, grupper, kollegor, närstående och andra professionella aktörer. Fokus ligger på hur uppdrag, ansvar, bemötande, etik, metodval och personlig mognad formar det socialpedagogiska arbetet. Kursen tar upp hur socialpedagogen kan arbeta professionellt i verksamheter där relationer, stöd, förändringsarbete och gränssättning är centrala delar av vardagen. Särskild vikt läggs vid förmågan att reflektera över den egna rollen, förstå sitt handlingsutrymme, hantera förväntningar och utveckla ett medvetet förhållningssätt i komplexa socialpedagogiska situationer. Kursen innefattar även reflektion över livslångt lärande, handledning, kollegialt lärande och professionell utveckling över tid. Den studerande får utveckla förståelse för hur yrkesrollen påverkas av verksamhetens uppdrag, målgruppens behov, samhälleliga villkor och den egna förmågan till självreflektion och ansvarstagande.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om socialpedagogens yrkesroll, ansvar och professionella uppdrag i olika verksamheter.
2. Kunskaper om hur professionell identitet och yrkesutveckling formas genom erfarenhet, reflektion, handledning och kollegialt lärande.
3. Kunskaper om hur verksamhetens uppdrag, målgruppens behov och sociala sammanhang påverkar socialpedagogens handlingsutrymme.
4. Kunskaper om betydelsen av professionella gränser, ansvarstagande och medvetet förhållningssätt i socialpedagogiskt arbete.

Färdigheter

5. Färdigheter i att reflektera över den egna yrkesrollen i relation till individens behov, verksamhetens uppdrag och professionellt ansvar.
6. Färdigheter i att identifiera egna styrkor, utvecklingsområden och behov av fortsatt lärande i socialpedagogiskt arbete.
7. Färdigheter i att använda handledning, reflektion och kollegialt lärande som stöd för professionell utveckling.
8. Färdigheter i att resonera kring handlingsutrymme, ansvar och gränssättning i socialpedagogiska situationer.

Kompetenser

9. Kompetens att utveckla en medveten, etisk och professionell yrkesidentitet som socialpedagog.
10. Kompetens att ta ansvar för den egna professionella utvecklingen genom reflektion, lärande och handledning.
11. Kompetens att kritiskt reflektera över hur den egna rollen, verksamhetens uppdrag och samhälleliga villkor påverkar socialpedagogiskt arbete.