I denna kurs görs en särskild betoning på dokumentationens betydelse i socialpedagogiskt arbete. Kursen behandlar hur dokumentation används för att skapa rättssäkerhet, kontinuitet, kvalitet och tydlighet i arbetet med individer och grupper. Särskilt fokus läggs på hur dokumentation kan stödja planering, genomförande, uppföljning och utvärdering av socialpedagogiska insatser. Kursen tar upp rättsliga krav och professionella principer som påverkar dokumentation i socialpedagogiska verksamheter. Det handlar bland annat om saklighet, tydlighet, relevans, sekretess, integritet, delaktighet och ansvar. Den studerande får utveckla förståelse för hur dokumentation kan påverka individens rättigheter, verksamhetens kvalitet och professionellas möjlighet att samverka. Kursen innefattar även praktisk träning i att formulera socialpedagogisk dokumentation på ett professionellt sätt. Den studerande får reflektera över skillnaden mellan observation, tolkning och värdering samt utveckla förmåga att skriva dokumentation som är respektfull, korrekt, användbar och rättssäker.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om dokumentationens betydelse för rättssäkerhet, kvalitet och kontinuitet i socialpedagogiskt arbete.
2. Kunskaper om rättsliga krav och professionella principer som styr dokumentation i socialpedagogiska verksamheter.
3. Kunskaper om sekretess, integritet, delaktighet och ansvar i samband med dokumentation.
4. Kunskaper om skillnaden mellan observation, tolkning och värdering i professionell dokumentation.

Färdigheter

5. Färdigheter i att formulera saklig, tydlig och relevant dokumentation i socialpedagogiska sammanhang.
6. Färdigheter i att dokumentera socialpedagogiska insatser med hänsyn till individens integritet, delaktighet och rättssäkerhet.
7. Färdigheter i att använda dokumentation som stöd för planering, genomförande, uppföljning och utvärdering av insatser.
8. Färdigheter i att identifiera risker med bristfällig, otydlig eller värderande dokumentation.

Kompetenser

9. Kompetens att arbeta professionellt och rättssäkert med dokumentation i socialpedagogiska verksamheter.
10. Kompetens att kritiskt reflektera över hur dokumentation påverkar individens ställning, verksamhetens kvalitet och samverkan mellan professionella.
11. Kompetens att använda dokumentation som ett verktyg för ansvarstagande, kvalitetssäkring och professionell utveckling inom socialpedagogiskt arbete.