I denna kurs görs en särskild betoning på socialpedagogikens bredd som kunskapsområde, yrkesfält och praktiskt arbetssätt. Kursen behandlar hur socialpedagogiskt arbete kan bedrivas i många olika verksamheter och sammanhang, exempelvis HVB, stödboende, skola, LSS, socialpsykiatri, öppenvård, kriminalvård, äldreomsorg, civilsamhälle och förebyggande socialt arbete. Kursen tar upp hur socialpedagogiska insatser kan utformas utifrån olika målgruppers behov, livsvillkor och förutsättningar. Särskild vikt läggs vid hur socialpedagogiskt arbete kan riktas till barn, unga, vuxna och äldre samt till personer med psykisk ohälsa, funktionsnedsättning, beroendeproblematik, social utsatthet, migrationsrelaterade erfarenheter eller behov av stöd i vardagen. Kursen innefattar även reflektion över socialpedagogens professionella flexibilitet. Den studerande får utveckla förståelse för att socialpedagogiskt arbete både kan vara förebyggande, stödjande, behandlande, pedagogiskt, relationsskapande och samhällsinriktat. Kursen visar därmed hur socialpedagogikens bredd kräver metodmedvetenhet, etisk reflektion och förmåga att anpassa arbetssätt efter individ, grupp, verksamhet och samhälleligt sammanhang.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om socialpedagogikens bredd som kunskapsområde, yrkesfält och praktiskt arbetssätt.
2. Kunskaper om olika verksamhetsområden där socialpedagogiskt arbete kan bedrivas.
3. Kunskaper om hur socialpedagogiska insatser kan anpassas till olika målgrupper, behov och livssituationer.
4. Kunskaper om socialpedagogiskt arbete som förebyggande, stödjande, behandlande, pedagogiskt och samhällsinriktat arbete.

Färdigheter

5. Färdigheter i att beskriva och jämföra socialpedagogiskt arbete i olika verksamheter och sammanhang.
6. Färdigheter i att identifiera hur målgrupp, uppdrag och verksamhet påverkar socialpedagogiska arbetssätt och metodval.
7. Färdigheter i att analysera socialpedagogiska situationer utifrån individens behov, gruppens sammanhang och verksamhetens uppdrag.
8. Färdigheter i att reflektera över hur socialpedagogiska insatser kan anpassas till olika former av social utsatthet, funktionsvariation och livsvillkor.

Kompetenser

9. Kompetens att förstå och förhålla sig till socialpedagogikens mångfald av målgrupper, verksamheter och arbetsformer.
10. Kompetens att utveckla ett flexibelt och metodmedvetet socialpedagogiskt förhållningssätt utifrån individ, grupp och sammanhang.
11. Kompetens att kritiskt reflektera över socialpedagogens professionella roll i relation till olika verksamhetsfält och samhälleliga behov.