I denna kurs görs en särskild betoning på hur hållbarhet kan omsättas i HVB-verksamhetens vardag genom miljömedvetenhet, resurshushållning och hållbara rutiner. Kursen behandlar hur Agenda 2030 kan kopplas till praktiska frågor som inköp, mat, transporter, energianvändning, återbruk, avfallshantering och verksamhetens dagliga arbetssätt. Kursen tar upp hur HVB-personal kan bidra till ett hållbart förhållningssätt utan att förlora fokus på ungdomarnas omsorg, trygghet och behandlingsbehov. Särskild vikt läggs vid hur ungdomar kan göras delaktiga i hållbara vardagsrutiner på ett pedagogiskt och meningsfullt sätt, exempelvis genom matlagning, planering, ansvarstagande, återvinning, konsumtionsmedvetenhet och gemensamma aktiviteter. Kursen innefattar även reflektion över hur hållbarhet kan förstås som både miljömässig, social och pedagogisk praktik. Den studerande får utveckla förståelse för hur HVB-verksamheter kan skapa vardagsstrukturer som främjar ansvar, delaktighet, lärande och respekt för gemensamma resurser.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om hur miljömässig hållbarhet och resurshushållning kan kopplas till HVB-verksamhet och Agenda 2030.
2. Kunskaper om hur hållbara rutiner kan utvecklas kring mat, inköp, transporter, energi, återbruk och avfallshantering.
3. Kunskaper om hur ungdomars delaktighet i hållbara vardagsrutiner kan bidra till lärande, ansvarstagande och social utveckling.
4. Kunskaper om hur hållbarhet kan förstås som en del av både verksamhetsutveckling och socialpedagogiskt arbete.

Färdigheter

5. Färdigheter i att identifiera områden i HVB-verksamhetens vardag där hållbarhet och resurshushållning kan stärkas.
6. Färdigheter i att beskriva hur personal kan arbeta pedagogiskt med ungdomars delaktighet i hållbara rutiner.
7. Färdigheter i att reflektera över hur konsumtion, vardagsvanor och gemensamt ansvar kan användas som socialpedagogiska lärandesituationer.
8. Färdigheter i att analysera hur hållbara arbetssätt kan förenas med ungdomars behov av trygghet, struktur och omsorg.

Kompetenser

9. Kompetens att bidra till hållbara vardagsrutiner inom HVB som stärker både miljömedvetenhet och socialpedagogiskt lärande.
10. Kompetens att stödja ungdomars ansvarstagande, delaktighet och förståelse för hållbar konsumtion och gemensamma resurser.
11. Kompetens att kritiskt reflektera över hur HVB-verksamhetens vardagspraktik kan utvecklas i riktning mot ökad hållbarhet, kvalitet och delaktighet.