I denna kurs görs en särskild betoning på gruppsykologi och hur individer påverkas av, samspelar i och utvecklas genom grupper. Kursen behandlar gruppers betydelse i socialpedagogiska, pedagogiska och behandlande sammanhang samt hur grupprocesser kan förstås, ledas och användas för att främja lärande, trygghet, delaktighet och förändring. Kursen tar upp centrala gruppsykologiska begrepp såsom roller, normer, status, kommunikation, konflikt, samhörighet, ledarskap och gruppdynamik. Särskild vikt läggs vid hur grupper utvecklas över tid, hur relationer och maktstrukturer formas samt hur gruppens klimat kan påverka individers beteende, motivation och möjlighet till utveckling. Kursen innefattar även hur professionella kan arbeta med grupper på ett medvetet och strukturerat sätt. Det handlar bland annat om att skapa trygga ramar, hantera konflikter, stärka delaktighet och uppmärksamma exkludering, motstånd och destruktiva gruppmönster.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om centrala gruppsykologiska teorier, begrepp och perspektiv med relevans för socialpedagogiskt och pedagogiskt arbete.
2. Kunskaper om grupprocesser, grupputveckling, roller, normer, kommunikation, konflikter och maktstrukturer i olika sociala sammanhang.
3. Kunskaper om hur gruppklimat, ledarskap och relationer påverkar individers delaktighet, lärande, motivation och utveckling.
4. Kunskaper om hur destruktiva gruppmönster, exkludering och social påverkan kan uppstå och förebyggas i professionella sammanhang.

Färdigheter

5. Färdigheter i att identifiera och analysera grupprocesser, roller, normer och konflikter i praktiska situationer.
6. Färdigheter i att kommunicera och agera på ett sätt som främjar trygghet, delaktighet och konstruktivt samspel i grupper.
7. Färdigheter i att medverka till att förebygga och hantera konflikter, motstånd och destruktiva gruppmönster.
8. Färdigheter i att använda gruppen som resurs för lärande, utveckling och förändring i socialpedagogiska och pedagogiska sammanhang.

Kompetenser

9. Kompetens att självständigt och tillsammans med kollegor bidra till fungerande, trygga och utvecklingsfrämjande grupper.
10. Kompetens att reflektera över det egna professionella förhållningssättet i relation till grupprocesser, ledarskap och makt.
11. Kompetens att planera, genomföra och följa upp gruppinriktade insatser med hänsyn till gruppens behov, mål och utvecklingsnivå.