I denna kurs görs en särskild betoning på yrkesetik, värderingar och professionellt ansvar inom socialpedagogiskt arbete. Kursen behandlar hur socialpedagogens uppdrag präglas av etiska överväganden i mötet med individer och grupper, särskilt i situationer där människor befinner sig i utsatthet, beroendeställning eller behov av stöd, omsorg och behandling. Kursen tar upp centrala etiska principer såsom respekt för människovärde, delaktighet, självbestämmande, integritet, rättssäkerhet, jämlikhet och professionella gränser. Särskild vikt läggs vid hur socialpedagogen kan hantera etiska dilemman som uppstår i vardagsnära arbete, exempelvis mellan stöd och kontroll, närhet och professionalitet, individens vilja och verksamhetens uppdrag samt sekretess och samverkan. Kursen innefattar även reflektion över den egna värdegrunden och hur personliga erfarenheter, normer och värderingar kan påverka bemötande, bedömningar och handlande. Den studerande får utveckla ett etiskt medvetet och professionellt förhållningssätt där socialpedagogiska insatser grundas i respekt, ansvarstagande, tydlighet och medvetenhet om makt, relationer och människors olika livsvillkor.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om centrala yrkesetiska principer inom socialpedagogiskt arbete.
2. Kunskaper om hur värderingar, normer och människosyn påverkar professionellt bemötande och socialpedagogiska insatser.
3. Kunskaper om etiska dilemman som kan uppstå i socialpedagogiskt arbete med individer och grupper.
4. Kunskaper om betydelsen av professionella gränser, ansvar, integritet, delaktighet och rättssäkerhet i socialpedagogisk praktik.

Färdigheter

5. Färdigheter i att identifiera och beskriva etiska dilemman i socialpedagogiska situationer.
6. Färdigheter i att reflektera över hur egna värderingar, normer och erfarenheter kan påverka det professionella arbetet.
7. Färdigheter i att resonera kring handlingsalternativ i etiskt komplexa situationer utifrån individens behov, verksamhetens uppdrag och professionellt ansvar.
8. Färdigheter i att använda etiska principer som stöd för bemötande, dokumentation, samverkan och beslut i socialpedagogiskt arbete.

Kompetenser

9. Kompetens att utveckla ett etiskt medvetet och professionellt förhållningssätt i mötet med individer och grupper.
10. Kompetens att hantera balansen mellan närhet och professionalitet, stöd och gränssättning samt delaktighet och ansvar.
11. Kompetens att kritiskt reflektera över makt, ansvar och värdegrund i socialpedagogiskt arbete.