I denna kurs görs en särskild betoning på jämställdhet, normer och trygghet i HVB-verksamhet. Kursen behandlar hur Agenda 2030:s mål om jämställdhet, minskad ojämlikhet och fredliga och inkluderande samhällen kan kopplas till det dagliga socialpedagogiska och behandlande arbetet med placerade barn och unga. Kursen tar upp hur könsnormer, makt, identitet, sexualitet, relationer, social utsatthet och tidigare erfarenheter kan påverka ungdomars trygghet, självbild och handlingsutrymme. Särskild vikt läggs vid hur HVB-personal kan arbeta normmedvetet, förebygga kränkningar, stärka ungas rätt till integritet och skapa en miljö där alla ungdomar bemöts med respekt och likvärdighet. Kursen innefattar även reflektion över hur trygghet skapas i praktiken genom tydliga strukturer, professionellt bemötande, delaktighet, relationsskapande arbete och ett aktivt förebyggande arbete mot diskriminering, våld, hot, kontroll och exkludering. Den studerande får utveckla förståelse för hur jämställdhets- och trygghetsarbete kan bli en naturlig del av HVB-verksamhetens vardag och kvalitetsarbete.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om jämställdhet, normer och trygghet i relation till HVB-verksamhet och Agenda 2030.
2. Kunskaper om hur könsnormer, makt, identitet, relationer och social utsatthet kan påverka placerade ungdomars livsvillkor.
3. Kunskaper om hur diskriminering, kränkningar, hot, våld och exkludering kan förebyggas i HVB-miljöer.
4. Kunskaper om hur normmedvetet och rättighetsbaserat arbete kan bidra till trygghet, likvärdighet och delaktighet.

Färdigheter

5. Färdigheter i att identifiera situationer där normer, makt eller ojämlikhet påverkar ungdomars trygghet och delaktighet.
6. Färdigheter i att reflektera över hur personalens bemötande, språk och arbetssätt kan bidra till inkludering eller exkludering.
7. Färdigheter i att beskriva hur HVB-verksamheter kan arbeta förebyggande mot kränkningar, diskriminering, hot och våld.
8. Färdigheter i att analysera hur tydliga strukturer, relationellt arbete och delaktighet kan stärka tryggheten i HVB-vardagen.

Kompetenser

9. Kompetens att bidra till ett normmedvetet, jämställt och trygghetsskapande arbetssätt inom HVB.
10. Kompetens att stödja ungdomars rätt till integritet, respekt, delaktighet och likvärdigt bemötande.
11. Kompetens att kritiskt reflektera över hur HVB-verksamhetens kultur, rutiner och bemötande kan främja eller begränsa jämställdhet och trygghet.