I denna kurs görs en särskild betoning på barn- och ungdomspsykiatriska tillstånd och hur psykisk ohälsa kan förstås, uppmärksammas och bemötas i socialpedagogiska verksamheter. Kursen behandlar hur psykisk ohälsa hos barn och unga kan påverka utveckling, skolgång, relationer, identitet, vardagsfungerande och behov av stöd. Kursen tar upp vanliga former av psykisk ohälsa och psykiatriska svårigheter hos barn och unga, exempelvis ångest, depression, självskadebeteende, suicidrisk, ätstörningsproblematik, trauma, tvångsproblematik, neuropsykiatriska svårigheter och affektregleringssvårigheter. Särskild vikt läggs vid hur psykisk ohälsa kan komma till uttryck genom beteende, frånvaro, konflikter, isolering, oro, utagerande eller svårigheter att hantera krav och relationer. Kursen innefattar även samverkan mellan socialpedagogiska verksamheter, vårdnadshavare, skola, elevhälsa, socialtjänst, barn- och ungdomspsykiatri och andra relevanta aktörer. Den studerande får utveckla förståelse för hur socialpedagogiska insatser kan bidra till trygghet, struktur, delaktighet, återhämtning och positiv utveckling för barn och unga med psykisk ohälsa.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om vanliga barn- och ungdomspsykiatriska tillstånd och hur psykisk ohälsa kan påverka barns och ungas utveckling, skolgång, relationer och vardagsliv.
2. Kunskaper om hur psykisk ohälsa hos barn och unga kan uttryckas genom beteende, känsloreglering, socialt samspel, skolfrånvaro, självskada eller tillbakadragenhet.
3. Kunskaper om risk- och skyddsfaktorer, tidiga varningstecken och behov av stöd vid försämrat psykiskt mående, självskadebeteende och suicidrisk.
4. Kunskaper om samverkan mellan vårdnadshavare, skola, socialtjänst, barn- och ungdomspsykiatri och socialpedagogiska verksamheter.

Färdigheter

5. Färdigheter i att uppmärksamma, beskriva och kommunicera tecken på psykisk ohälsa hos barn och unga.
6. Färdigheter i att bemöta barn och unga med psykisk ohälsa på ett tryggt, respektfullt, utvecklingsstödjande och icke-skuldbeläggande sätt.
7. Färdigheter i att medverka till socialpedagogiska insatser som stärker trygghet, struktur, delaktighet, återhämtning och vardagsfungerande.
8. Färdigheter i att samverka med vårdnadshavare, skola, socialtjänst, hälso- och sjukvård och andra aktörer kring barnets eller den ungas behov.

Kompetenser

9. Kompetens att självständigt och tillsammans med kollegor bidra till kvalificerat socialpedagogiskt stöd för barn och unga med psykisk ohälsa.
10. Kompetens att reflektera över etiska dilemman, ansvar, delaktighet och professionella gränser i arbete med barn och unga med psykiatrisk problematik.
11. Kompetens att bidra till trygga, samordnade och återhämtningsfrämjande insatser där barnets eller den ungas utveckling, hälsa och livssituation står i centrum.