I denna kurs görs en särskild betoning på samsjuklighet och komplex psykiatrisk problematik i socialpedagogiskt arbete. Kursen behandlar hur psykisk ohälsa, beroendeproblematik, trauma, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, social utsatthet och normbrytande beteenden kan samspela och påverka individens vardagsliv, relationer, behandlingskontakt och behov av samordnat stöd. Kursen tar upp hur samsjuklighet kan förstås ur biologiska, psykologiska, sociala och miljömässiga perspektiv. Särskild vikt läggs vid hur olika svårigheter kan förstärka varandra och skapa komplexa stödbehov, exempelvis vid samtidig psykisk ohälsa och beroende, trauma och självskadebeteende, NPF och affektregleringssvårigheter eller psykisk sjukdom och social isolering. Kursen innefattar även samverkan mellan socialtjänst, psykiatri, beroendevård, hälso- och sjukvård, skola, kriminalvård, närstående och socialpedagogiska verksamheter. Den studerande får utveckla förståelse för hur socialpedagogiska insatser kan bidra till stabilitet, kontinuitet, motivation, återhämtning och ökad delaktighet hos personer med komplex problematik.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om samsjuklighet och hur psykisk ohälsa, beroendeproblematik, trauma, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och social utsatthet kan samspela.
2. Kunskaper om hur komplex psykiatrisk problematik kan påverka vardagsfungerande, relationer, motivation, behandlingskontakt och behov av stöd.
3. Kunskaper om risk- och skyddsfaktorer samt hur olika problemområden kan förstärka eller vidmakthålla varandra.
4. Kunskaper om samverkan, samordning och vårdkedjor kring personer med samsjuklighet och omfattande stödbehov.

Färdigheter

5. Färdigheter i att uppmärksamma och beskriva tecken på samsjuklighet och komplex problematik i socialpedagogiska sammanhang.
6. Färdigheter i att bemöta människor med komplexa stödbehov på ett tryggt, respektfullt, strukturerat och icke-skuldbeläggande sätt.
7. Färdigheter i att medverka till individanpassade insatser som stärker stabilitet, återhämtning, delaktighet och fungerande vardagsrutiner.
8. Färdigheter i att bidra till samverkan och tydlig ansvarsfördelning mellan olika professioner, huvudmän, närstående och verksamheter.

Kompetenser

9. Kompetens att självständigt och tillsammans med kollegor bidra till kvalificerat socialpedagogiskt stöd för personer med samsjuklighet och komplex problematik.
10. Kompetens att reflektera över etiska dilemman, professionella gränser och ansvar i arbete med personer med omfattande och sammansatta behov.
11. Kompetens att bidra till sammanhållna, trygga och återhämtningsinriktade insatser där individens delaktighet och långsiktiga livssituation står i centrum.