Kursen ger fördjupad förståelse för hur personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar påverkas av sociala sammanhang, normer, relationer, miljökrav och samhällsstrukturer. Fokus ligger på samspelet mellan individens funktionsförmåga och omgivningens krav, förväntningar och bemötande.

Sociologi och socialpsykologi används i kursen för att förstå hur identitet, självbild, delaktighet och livsvillkor formas i mötet med familj, skola, arbetsliv, vård, omsorg och samhälle. Kursen belyser även hur stigma, utanförskap, bristande tillgänglighet och missförstånd kan påverka personer med NPF.

Den studerande får verktyg för att analysera sociala situationer, grupprocesser och professionella möten där neuropsykiatriska svårigheter kan påverka kommunikation, relationer, stress, kravkänslighet och delaktighet.

Kunskapsmål

Efter genomförd kurs ska den studerande kunna:

1. Redogöra för grundläggande sociologiska och socialpsykologiska begrepp med relevans för neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
2. Förklara hur normer, sociala förväntningar och omgivningens krav kan påverka personer med NPF.
3. Beskriva hur identitet, självbild och social delaktighet kan påverkas av återkommande misslyckanden, exkludering eller bristande förståelse.
4. Redogöra för hur familj, nätverk, skola, arbetsliv och vård-/omsorgsmiljöer kan fungera som risk- eller skyddsfaktorer.
5. Beskriva hur stigma, funktionsnormer och social utsatthet kan påverka livsvillkor och psykisk hälsa hos personer med NPF.
6. Förklara betydelsen av struktur, tydlighet, begriplighet och anpassat bemötande i sociala och professionella sammanhang.

Färdighetsmål

Efter genomförd kurs ska den studerande kunna:

1. Använda sociologiska och socialpsykologiska perspektiv för att analysera vardagssituationer där NPF påverkar samspel och kommunikation.
2. Identifiera sociala och miljömässiga faktorer som kan skapa stress, konflikter, utanförskap eller minskad delaktighet.
3. Tillämpa ett normmedvetet och funktionsstödjande förhållningssätt i mötet med personer med NPF.
4. Anpassa kommunikation och bemötande utifrån förståelse för social kognition, kravkänslighet, stress och behov av tydlighet.
5. Analysera grupprocesser och relationer i exempelvis boende, skola, arbetsliv, omsorg och vårdmiljöer.
6. Föreslå stödjande insatser som stärker delaktighet, självbestämmande och social trygghet.

Kompetensmål

Efter genomförd kurs ska den studerande kunna:

1. Självständigt använda sociologiska och socialpsykologiska perspektiv för att förstå komplexa situationer där NPF påverkar individens vardag.
2. Ta ansvar för ett professionellt bemötande som minskar risken för stigma, missförstånd och exkludering.
3. Göra välgrundade bedömningar av hur sociala sammanhang och miljökrav påverkar individens funktionsförmåga.
4. Bidra till anpassade, inkluderande och etiskt hållbara arbetssätt i vård, omsorg och stödinsatser.
5. Samverka med andra professioner med förståelse för individens sociala sammanhang, nätverk och behov av långsiktigt stöd.
6. Reflektera över den egna yrkesrollen, maktpositionen och betydelsen av bemötande i mötet med personer med NPF.