I denna kurs görs en särskild betoning på hur Motiverande Samtal, MI, kan användas i teamarbete och ledarskap. Kursen behandlar hur MI:s förhållningssätt kan bidra till ett mer lyssnande, delaktighetsskapande och utvecklingsinriktat arbetssätt i arbetsgrupper och organisationer. Kursen tar upp hur ledare och medarbetare kan använda MI-principer i samtal om förändring, ansvar, arbetsmiljö, motivation och professionell utveckling. Särskild vikt läggs vid hur MI kan bidra till att skapa tillit, minska motstånd och stärka medarbetares engagemang i förändrings- och utvecklingsarbete. Kursen innefattar även hur MI kan användas i kollegiala samtal, handledning, arbetsledning och teamsamverkan. Den studerande får utveckla förståelse för hur ett MI-informerat ledarskap kan främja delaktighet, ansvarstagande, reflektion och gemensam riktning i socialt arbete, vård, skola, behandling och omsorg.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om hur MI kan användas som förhållningssätt i teamarbete, arbetsledning och ledarskap.
2. Kunskaper om hur motivation, delaktighet och ansvarstagande kan stärkas i arbetsgrupper genom MI-principer.
3. Kunskaper om hur motstånd, ambivalens och förändringsberedskap kan komma till uttryck i team och organisationer.
4. Kunskaper om hur MI kan bidra till utvecklingsarbete, kollegialt lärande och professionell samverkan.

Färdigheter

5. Färdigheter i att använda MI-inspirerade samtalsstrategier i kollegiala samtal, arbetsledning och handledande situationer.
6. Färdigheter i att lyssna aktivt, ställa öppna frågor, bekräfta och sammanfatta i samtal med medarbetare och kollegor.
7. Färdigheter i att bemöta motstånd och ambivalens i arbetsgrupper på ett respektfullt och konstruktivt sätt.
8. Färdigheter i att bidra till samtal som stärker delaktighet, ansvarstagande och gemensam problemlösning.

Kompetenser

9. Kompetens att använda MI som stöd för ett lyhört, tydligt och delaktighetsskapande ledarskap.
10. Kompetens att bidra till teamarbete där medarbetares resurser, perspektiv och motivation tas tillvara.
11. Kompetens att reflektera över det egna ledarskapet och hur samtalsstil, makt och bemötande påverkar arbetsgruppens utveckling.