I denna kurs görs en särskild betoning på hur våld kan definieras, förstås och analyseras i relation till individ, grupp och samhälle. Kursen behandlar olika definitioner av våld samt hur våld kan ta sig uttryck fysiskt, psykiskt, sexuellt, materiellt, ekonomiskt, digitalt och strukturellt. Kursen tar upp olika teorier om våld och hur våldsamma handlingar kan förstås utifrån psykologiska, sociala, relationella, kulturella och samhälleliga perspektiv. Särskild vikt läggs vid hur makt, normer, maskulinitet, social utsatthet, trauma, kontroll, grupptillhörighet och livsvillkor kan påverka risken för våld. Kursen innefattar även reflektion över hur samhälleliga och kulturella faktorer påverkar synen på våld, ansvar, offer, förövare och professionella insatser. Den studerande får utveckla förståelse för våld som ett komplext fenomen som behöver analyseras både utifrån individens situation och utifrån bredare sociala och strukturella sammanhang.

Kursens mål

Efter avslutad kurs ska den studerande ha:

Kunskaper

1. Kunskaper om centrala definitioner av våld och hur våld kan förstås i olika sociala och professionella sammanhang.
2. Kunskaper om olika former av våld, exempelvis fysiskt, psykiskt, sexuellt, materiellt, ekonomiskt, digitalt och strukturellt våld.
3. Kunskaper om teorier som förklarar våld utifrån individuella, relationella, sociala, kulturella och samhälleliga perspektiv.
4. Kunskaper om hur normer, makt, kön, social utsatthet, trauma och samhällsstrukturer kan påverka våldets uppkomst och uttryck.

Färdigheter

5. Färdigheter i att identifiera och beskriva olika former av våld och våldsutsatthet.
6. Färdigheter i att analysera våldssituationer utifrån individ-, relations-, grupp- och samhällsperspektiv.
7. Färdigheter i att använda teorier om våld för att förstå bakomliggande och vidmakthållande faktorer.
8. Färdigheter i att reflektera över hur kulturella och samhälleliga normer påverkar synen på våld, ansvar och utsatthet.

Kompetenser

9. Kompetens att förstå våld som ett komplext socialt, psykologiskt och samhälleligt fenomen.
10. Kompetens att kritiskt reflektera över hur makt, normer och livsvillkor påverkar våldsutövande och våldsutsatthet.
11. Kompetens att använda kunskap om våldets former och orsaker som grund för professionellt bemötande och vidare socialpedagogiskt arbete.